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Los profesionales de PSIQUE & LOGOS hemos participado en la redacción de las siguientes publicaciones:

Perceived Stress, Resources, and Adaptation in Relation to the COVID-19 Lockdown in Spanish Foster and Non-Foster Families

Bernedo, I., Oliver, J., González-Pasarín, L. & Urbano, A. (2021). Child & Family Social Work.

El confinamiento por la pandemia por COVID-19 ha generado un estrés familiar sin precedentes. El Modelo Doble ABC-X de estrés y adaptación familiar considera que la capacidad de una familia para afrontar las situaciones estresantes se ve influida por la acumulación de estresores, los recursos familiares y la percepción de la situación. Por otro lado, la familia es un sistema fundamental para el desarrollo de los niños, y cuando las familias biológicas no pueden cubrir las necesidades de sus hijos, las familias acogedoras se convierten en un importante recurso de apoyo para su desarrollo. Siguiendo este modelo, el estudio tiene por objetivo determinar el impacto del confinamiento por la COVID-19 en el estrés y el funcionamiento familiar en las familias acogedoras y no acogedoras.

Ludificación y neurorrehabilitación motora en niños y adolescentes: Revisión sistemática

Pimentel-Ponce, M., Romero-Galisteo, R. P., Palomo-Carrión, R, Pinero-Pintod, E., Merchán-Baeza, J. A., Ruiz-Muñoz, M., Oliver-Pece, J. & González-Sánchez, M. (2021), Neurología. https://doi.org/10.1016/j.nrl.2021.02.011

La ludificación consiste en emplear el juego en contextos no lúdicos. Su uso en la rehabilitación motora de patologías neurológicas está muy extendido, pero sobre todo en pacientes adultos. El objetivo de esta revisión fue describir el uso de la ludificación en los tratamientos de rehabilitación en niños y adolescentes con afectación neuromotora.

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PLOS ONE Jesus Oliver Pece.jpg

Relationship between family functioning, differentiation of self and anxiety in  Spanish young adults

Dolz-del-Castellar, B., & Oliver, J. (2021). Relationship between family functioning, differentiation of self and anxiety in  Spanish young adults. PLOS ONE, 16(3), 1-16. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0246875

La diferenciación del self es una de las variables de la personalidad más críticas para la salud psicológica desde el punto de vista sistémico. En el presente artículo se analiza la relación entre el funcionamiento familiar, la diferenciación del self y la ansiedad, y las diferencias entre hombres y mujeres en estas variables. Se discute la relevancia de los resultados y sus implicaciones.

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Tesis "Variables familiares relacionadas con la diferenciación del self  y el apego de las personas adultas adoptadas"

Oliver, J.  (2020). Variables familiares relacionadas con la diferenciación del self y el apego de las personas adultas adoptadas (tesis doctoral). Universidad Pontificia Comillas, Madrid.

En la tesis doctoral se analiza la asociación que tienen diversas variables sociodemográficas del adulto adoptado y la familia adoptiva, del proceso adoptivo y las dinámicas familiares (funcionamiento familiar y comunicación sobre adopción) con el nivel de diferenciación del self y de apego de los adultos adoptados en España.

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The American Journal of Family Therapy P

Differentiation of Self and Its Relationship with Emotional Self-Regulation and Anxiety in a Spanish Sample

Duch-Ceballos, C., Oliver, J. & Skowron, E. (2020). Differentiation of Self and Its Relationship with Emotional Self-Regulation and Anxiety in a Spanish Sample. The American Journal of Family Therapy. https://doi.org/10.1080/01926187.2020.1841039

La diferenciación del self es una de las variables de la personalidad más críticas para la salud psicológica desde el punto de vista sistémico. En el presente artículo se analiza la relación entre la diferenciación del self, la regulación emocional y la ansiedad, y las diferencias en estas variables en función del sexo y de la edad de los participantes. Se discute la relevancia de los resultados y sus implicaciones.

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Escala_de_diferenciacion_del_self_(EDS)_

La Escala de Diferenciación del Self (EDS): desarrollo y validación inicial

Oliver, J. & Berástegui, A. (2019). La Escala de Diferenciación del Self (EDS): desarrollo y validación inicial. Revista Mosaico, 72, 100-119.

La diferenciación del self es una de las variables de la personalidad más críticas para la salud psicológica desde el punto de vista sistémico. En el presente artículo se describe el proceso de construcción y validación de la Escala de Diferenciación del Self, un instrumento que evalúa las dimensiones intrapsíquica e interpersonal de la diferenciación del self en los adultos. Se discute la relevancia de los resultados y sus implicaciones.

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Mosaico FEATF PSIQUE & LOGOS Jesus Olive

La diferenciación del self y su relación con el apego adulto y la autoestima

Borondo, I. & Oliver, J. (2021). La diferenciación del self y su relación con el apego adulto y la autoestima. Revista Mosaico, 77, 8-18.

La diferenciación del self es una de las variables de la personalidad más críticas para la salud psicológica desde el punto de vista sistémico. En el presente artículo se analiza la relación de la diferenciación del self con el apego adulto y la autoestima, y las diferencias entre hombres y mujeres en estas variables. Se discute la relevancia de los resultados y sus implicaciones.

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Redes familiares para la prevencion CONC

Redes familiares para la prevención. Manual de formación 2019.

Peiró, C., Oliver, J., & Candelas, I. (2019). Redes familiares para la prevención. Manual de formación 2019. CONCAPA.

La primera parte de la guía se dirige a las madres y a los padres de hijos adolescentes, a los que les proporcionan los conocimientos evolutivos, las habilidades parentales y las herramientas educativas con los que prevenir el consumo de drogas y los comportamientos de riesgo por parte de sus hijos.

La segunda parte de la guía contiene contenidos útiles para los formadores de cursos de prevención: técnicas de comunicación oral, recomendaciones para dirigir al grupo de participantes, actividades con las que dinamizar el curso y materiales necesarios para realizar las actividades.

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Los roles parentales y la diferenciación del self de los hijos

Oliver, J. (mayo de 2010). Los roles parentales y la diferenciación del self de los hijos. Documento presentado en las I  Jornadas de Trabajo para Profesionales: Hacia una metodología de intervención con familias. Fundación Atenea, Madrid.

El artículo explica el proceso que sigue la diferenciación del self,  uno de los desafíos evolutivos más importantes del ciclo vital. A través de este proceso de maduración psicológica, los adolescentes van a dejar de comportarse como niños dependientes o rebeldes, para convertirse en adultos autónomos, responsables y maduros, con una identidad propia, diferente de la que los padres deseaban. El artículo analiza las respuestas parentales que favorecen las actitudes pseudodiferenciadas y  la diferenciación de los hijos.

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PIUMAD: Un programa para la prevención de adicciones en universidades de Madrid.

Oliver, J., Fábregas, I., Lerín, M. C., & Nieves, Y. (2012). PIUMAD: un Programa para la prevención en universidades de Madrid. Instituto de Adicciones, Madrid Salud.

El programa PIUMAD dota a los profesionales dedicados a la prevención de drogodependencias  de los conocimientos y las herramientas necesarios para promover la participación activa del alumnado y de toda la comunidad universitaria  en el desarrollo de actuaciones preventivas, la promoción de hábitos saludables y la disminución de los posibles daños derivados de los consumos de drogas y otras conductas de riesgo.

 

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Redes familiares para la prevención, CONCAPA, Jesús Oliver, PSIQUE & LOGOS, PSIQUE&LOGOS, psiqueylogos, Plan Nacional de Drogas

Manual de formación 2015. Redes familiares para la prevención.

Peiró, C., Oliver, J., & Candelas, I. (2014). Manual de formación 2015. Redes familiares para la prevención. CONCAPA.

La primera parte de la guía se dirige a las madres y a los padres de hijos adolescentes, a los que les proporcionan los conocimientos evolutivos, las habilidades parentales y las herramientas educativas con los que prevenir el consumo de drogas y los comportamientos de riesgo por parte de sus hijos.

La segunda parte de la guía contiene contenidos útiles para los formadores de cursos de prevención: técnicas de comunicación oral, recomendaciones para dirigir al grupo de participantes, actividades con las que dinamizar el curso y materiales necesarios para realizar las actividades.

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Redes familiares para la prevención, CONCAPA, Jesús Oliver, PSIQUE & LOGOS, PSIQUE&LOGOS, psiqueylogos, Plan Nacional de Drogas

Redes familiares para la prevención 2011.

Peiró, C., Oliver, J., & Martín, P. (2011). Manual para formadores. Redes familiares para la prevención. CONCAPA.

La primera parte de la guía se dirige a las madres y a los padres de hijos adolescentes, a los que les proporcionan los conocimientos evolutivos, las habilidades parentales y las herramientas educativas con los que prevenir el consumo de drogas y los comportamientos de riesgo por parte de sus hijos.

La segunda parte de la guía contiene contenidos útiles para los formadores de cursos de prevención: técnicas de comunicación oral, recomendaciones para dirigir al grupo de participantes, actividades con las que dinamizar el curso y materiales necesarios para realizar las actividades.

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Redes familiares para la prevencion CONC

Redes familiares para la prevención. Manual-Guía de formadores

Peiró, C., Oliver, J., & Martín, P. (2008).  Redes familiares para la prevención. Manual-Guía de formadores. CONCAPA.

La primera parte de la guía se dirige a las madres y a los padres de hijos adolescentes, a los que les proporcionan los conocimientos evolutivos, las habilidades parentales y las herramientas educativas con los que prevenir el consumo de drogas y los comportamientos de riesgo por parte de sus hijos.

La segunda parte de la guía contiene contenidos útiles para los formadores de cursos de prevención: técnicas de comunicación oral, recomendaciones para dirigir al grupo de participantes, actividades con las que dinamizar el curso y materiales necesarios para realizar las actividades.

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El etiquetado de los menores y sus consecuencias

Oliver, J. (2011). El etiquetado de los menores y sus consecuencias". Revista Athenai, 53, 4-5.

El artículo previene a las madres, padres y profesionales del riesgo que conlleva etiquetar a los menores como "problemáticos". En lugar de invertir tanta energía en diagnosticarles, el artículo señala la necesidad de que analicemos el contexto en el que surgen los problemas de comportamiento y plantea diversas estrategias para que los educadores nos hagamos cargo de ellos.

 

 

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El valor terapéutico del humor

Bilbao: Ed. Desclée de Brouwer.

​El libro analiza el valor curativo, terapéutico e integrador que tiene el humor. Además, explica cómo se está utilizando el humor en diversos contextos para sanar y aliviar el dolor humano. Por último, nos invita a practicar el humor con nosotros mismos y con los demás, para vivir de una forma más feliz. Está escrito por expertos de la salud, de la educación y del humor.

 

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Libro_de_Contribucion_de_las_III_Jornada

Libro de contribuciones de las III Jornadas de Investigación de la Facultad de Psicología y Logopedia de la Universidad de Málaga

Málaga: Ed. Universidad de Málaga

 

En este libro, entre otras interesantes investigaciones, se incluye el Trabajo Fin de Grado "La relación entre la diferenciación del self y la identidad", realizado por Jesús Pérez Martín y supervisado por nuestro compañero Jesús Oliver Pece

En el trabajo se incluyen unas definiciones de la diferenciación del self y de la identidad y se realiza una revisión de los estudios que han analizado la relación entre ambas variables. 

 

Si deseas conocer los resultados del trabajo, puedes descargarte el libro en el siguiente enlace:

 

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Libro_de_Contribuciones_de_las_II_Jornad

Libro de contribuciones de las II Jornadas de Investigación de la Facultad de Psicología y Logopedia de la Universidad de Málaga

Málaga: Ed. Universidad de Málaga

En este libro, entre otras interesantes investigaciones, se incluye el Trabajo Fin de Grado "Relación entre apego y fobia social en la edad adulta", realizado por Alejandro Mérida Sánchez y supervisado por nuestro compañero Jesús Oliver Pece

En el trabajo se incluyen unas definiciones del apego adulto y de la fobia social y se realiza una revisión de los estudios que han analizado la relación entre ambas variables. 

 

Si deseas conocer los resultados del trabajo, puedes descargarte el libro en el siguiente enlace:

 

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Prevención e intervención con adolescentes con conductas de riesgo

Illescas: Servicios Sociales, Ayuntamiento de Illescas.

El manual repasa los numerosos cambios y retos evolutivos a los que deben hacer frente los adolescentes, y analiza de qué manera influyen en su desarrollo sus contextos más cercanos (familia, escuela y grupo de iguales). También explica la teoría general de sistemas, el modelo ecológico, la  teoría de la comunicación humana y las principales escuelas y herramientas de la terapia familiar. Finalmente, aporta diversas técnicas sistémicas con las que podemos intervenir desde los servicios psicosociales con los adolescentes que presentan conductas de riesgo.

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Talleres para jóvenes sobre conciliación corresponsable en el hogar:

Guía para alumnos y dinamizadores

Madrid: CONCAPA.

La sociedad nos transmite constantemente y de forma diferenciada cómo debemos pensar, qué valores debemos tener, qué trabajos debemos hacer y cómo debemos ser las mujeres y los hombres.

 

Con estas guías nos preguntaremos si es verdad que las mujeres y los hombres somos tan diferentes y si esas diferencias son consecuencia de la naturaleza o de la educación. También reflexionaremos sobre cómo nos hemos dividido sexualmente el trabajo; aprenderemos a valorar el trabajo doméstico y contemplaremos diversas estrategias para ser corresponsables en el hogar.

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Estudio evaluativo de planificación de drogodependencias

Madrid: Fundación Atenea.

En el presente estudio se hace una evaluación diagnóstica de los Planes Municipales de Drogodependencias, con el objeto de conocer su implantación real en los municipios españoles de más de 20.000 habitantes, que deben disponer de este instrumento de acuerdo con las previsiones de la Estrategia Nacional Sobre Drogas.

El estudio combina técnicas cualitativas y cuantitativas con el objeto de obtener una visión completa de la situación de la planificación municipal en el ámbito de drogodependencias a través de la triangulación metodológica, que permite obtener una visión amplia a través de los datos procedentes del cuestionario que se complementa con el discurso de las propias personas implicadas en el desarrollo de los mismos.

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Terapia de pareja Málaga

Consejos a papá y mamá... en caso de divorcio

 

Las separaciones y los divorcios de los papás y las mamás suponen un cambio muy importante para los hijos.

 

Para que podáis ayudarles a superar las diversas situaciones conflictivas que puedan producirse y a minimizar los efectos de la ruptura, os dejamos estos 16 consejos.

 

Esperamos que os resulten útiles.

 

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Comunidad de Madrid, Unidad de Orientación a la Familia ante Momentos Difíciles

Guía de Adopción Internacional: una guía para orientar y ayudar a las personas que están pensando adoptar un niño en el extranjero

Consejería de Asuntos Sociales, Comunidad de Madrid

 

Esta guía práctica pretende orientar a las personas que desean realizar una adopción internacional y ayudarles a tomar una decisión consciente y bien informada. 

 

La guía no pretende sustituir los recursos que se dirigen a los posibles padres adoptantes, sino complementarlos. Su contenido tampoco pretende ser suficiente ni para explicar todas las situaciones posibles ni para conocer en detalle qué hacer o cómo adoptar en cada uno de los países en los que es posible la adopción internacional.  

 

Se trata más bien de una guía generalista, que explica el fenómeno de la adopción internacional, el procedimiento a seguir y los retos y dificultades que plantea la paternidad adoptiva de un niño extranjero sin referirse a ningún país concreto. Es, además, un texto pensado para que resulte de fácil lectura, motivo por el cual incluye a lo largo de los distintos capítulos pequeños resúmenes de texto de diferente tipo.

 

Esperamos que os resulte útil. 

 

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Comunidad de Madrid, Unidad de Orientación a la Familia ante Momentos Difíciles

Guía de Trastornos de la conducta alimentaria

Consejería de Asuntos Sociales, Comunidad de Madrid

 

Los trastornos de la conducta alimentaria, como la anorexia y la bulimia, se han incrementado en los últimos años en la poblacón adolescente, especialmente entre las mujeres.

 

Esta guía, editada por la Comunidad de Madrid y escrita por el equipo de la Unidad de Tratamiento de los Trastornos de la Conducta Alimentaria del Hospital Universitario Santa Cristina, explica de forma clara y detallada en qué consisten los trastornos de la conducta alimentaria, cuáles son sus principales causas y aporta las principales pautas para su prevención y tratamiento. Asimismo, ofrece algunas claves para las familias, ya que éstas constituyen un apoyo fundamental en la detección de estos trastornos y en la recuperación de las personas que los padecen.

 

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Comunidad de Madrid, Unidad de Orientación a la Familia ante Momentos Difíciles

Guía de El acoso escolar y la prevención de la violencia desde la familia

Consejería de Asuntos Sociales, Comunidad de Madrid

 

El acoso escolar es un tipo de violencia, que se diferencia de otras conductas violentas que un alumno puede sufrir o ejercer en un determinado momento, por tener cuatro características que incrementan su gravedad: 1) No es un acontecimiento aislado, sino que se repite en el tiempo; 2) Se produce en una situación de desigualdad entre el acosador y la vítima; 3) Se mantiene por la pasividad del entorno del agresor y de la víctima; y 4) Conlleva diversos tipos de conductas violentas.

 

Esta guía, escrita por María José Díaz-Aguado, catedrática de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad Complutense de Madrid, y editada por la Comunidad de Madrid, pretende ayudar a las familias y a los profesionales a afrontar y erradicar el acoso escolar.

 

La guía aporta claves basadas en el establecimiento de vínculos familiares basados en la confianza y la seguridad, la comunicación de calidad en el seno de la familia, las habilidades para establecer amistades y grupos de pertenencia constructivos, la capacidad de resolver conflictos emocionales y sociales sin recurrir a la violencia, la ayuda a la recuperación de las víctimas, la ayuda a los acosadores a asumir su responsabilidad y a reparar el daño, y la colaboración entre las familias y la escuela.

 

Descargar guía El acoso escolar y la prevención de la violencia desde la familia

Comunidad de Madrid, Unidad de Orientación a la Familia ante Momentos Difíciles

Guía de Cómo crecen nuestros hijos

Consejería de Asuntos Sociales, Comunidad de Madrid

 

La guía de ¿Cómo crecen nuestros hijos? ha sido editada por la Comunidad de Madrid y escrita por psicólogos de renombre, entre los que se encuentran algunos de nuestros compañeros de la Unidad de Orientación a la Familia.

 

Esta guía pretende que las madres y los padres conozcan mejor cada etapa evolutiva por la que van a pasar sus hijos, desde la infancia hasta la juventud adulta, para que puedan actuar y educar con mayor seguridad y confianza.

 

Esperamos que os resulte útil y que sea de vuestro agrado.

 

Descargar guía ¿Cómo crecen nuestros hijos?

Guía de La familia ante momentos difíciles

Consejería de Asuntos Sociales, Comunidad de Madrid

 

Se cumplen 10 años de la primera edición de La Familia ante momentos difíciles, una guía editada por la Comunidad de Madrid y escrita por profesionales de renombre, entre los que se encuentran algunos de nuestros compañeros de la Unidad de Orientación a la Familia.

 

El objetivo de esta guía es ayudar a las personas y a las familias a superar las  situaciones problemáticas o difíciles que están atravesando, como pueden ser la separación o el divorcio, los trastornos de alimentación, el abuso de la televisión y de internet, la aparición de una enfermedad grave, el consumo de drogas, la violencia de género, el fracaso escolar, el fallecimiento de un familiar, el síndrome del nido vacío, el nacimiento de un hijo...

 

Descargar guía La familia ante momentos difíciles